Young·校友丨创新梦，藏在每个青年的心中

科创的氛围是浓厚的，创新的干劲是不断的。大约在12月，我们寝室网购的快递盒堆满了寝室墙角，经常被阿姨批评，这也使我萌生出了做一个可以重复利用的快递箱的构想。我开始不断了解快递包装的相关知识，发现快递箱包装重复利用这一研究领域还是一个空白，同时快递包装还存在着胶带浪费、过度包装、隐私泄露等诸多问题。

在对项目完成基本构思的时候，贾继祥以及他的团队有幸在徐雷老师的引荐下，得到谢源老师的指导，并且成功申请上海市大学生创新计划项目。

然而，一个月后，他们在挑战杯校选过程中便尝到了失败的滋味。谢源老师帮他们分析了失败的原因，并告诉他们不要急于求成，一定要先取得一定的研究成果后，再去寻求不同平台的展示。团队分工的不明确也影响了比赛结果，要知道，参加这种大型比赛时，须合理得当，团队合作，不能逞个人英雄。于是，在新一轮的团队分工中，贾继祥负责起了项目的总体设计，并确定由单片机实现电子锁控制+一个可重复利用箱子的设计方案；陈睿梓负责程序及硬件设计；付明月负责软件及部分机械结构外观设计。

他们从这次失败中吸取了经验教训，谢源老师也建议继续推进创新项目，争取把产品样机模型做出来，再去比赛。他们将目标定为获得下一届挑战杯的国奖。为此，每两周在图书馆开一次讨论会成了团队的常例，并不定期在寝室进行硬件测试。最初的方案是使用电子锁与快递系统联网，通过二维码进行开锁，但因二维码扫描硬件成本高，于是团队在完成第一个样机后继续探索新的模式。

2016年1月，距离挑战杯的校内选拔赛还有3个月。这次的挑战杯又叫“创青春”，是创业计划竞赛，需要产品+商业模式。为此，团队决定，由贾继祥和史帆负责商业模式的探讨，陈睿梓和付明月负责技术的研究。2016年4月，他们如期递交了“创青春”比赛的申请书，并在此同时参加了第九届上汽教育杯。虽然在技术方面没有进一步突破，但上汽教育杯评委对贾继祥团队的作品仍然一致看好，并建议使其进一步智能化，并实现能够主动联系收件人等功能。上汽教育杯的项目最终进入了决赛并获得了一等奖。

一周后我们的第二代产品完成，可以实现定位、短信发送、联网通讯等功能。为了更好地备战创青春，我们去寻求了学院主管老师张跃辉老师的指导和帮助。张跃辉老师说：“上汽教育杯更像是挑战杯的一个预热，上汽教育杯和创青春之间，有着不同的要求”。他告诉我们：“成熟的创青春项目计划书一般要有70页，而你们的只有20页，缺少财务和一些商业分析部分。但是你们不用怕，尽管去参加，经历一下也很好的。”这时，我们才意识到：只有一个技术团队是不足以支撑起一个全国性的科创大赛的。我们又先后加入了贾会敏、蒙凌坤以及商学院的林佳韵、王俪晶来共同完成我们的目标。

5月份，贾继祥团队进入创青春上海市决赛，9月则收到了全国总决赛通知。答辩过程是短暂的，但等待结果的时间却很漫长。在谢老师的不断鼓励下，他们继续完善项目，不断地备战新一轮的比赛，也不断地收获着好消息。

在国赛的备战中，吕小亮老师、周琳老师、谢源老师帮助他们寻找各种快递资源，让他们能够了解快递一线的情况，借此不断完善产品。谢源老师一遍又一遍地模拟答辩，张跃辉老师则一直在背后帮助着这个团队，因前期设计问题，快递箱箱体模型的制作没有如期完成，他帮忙联系了工业中心的王志刚老师，最终，贾继祥他们通过3D打印机完成了模型制作。

我们和名校学生比起来虽然还存在一定差距，但是不要忘记学校对我们的教育：技术立校，应用为本。我们在校期间能将现有技术加以创新应用，并实现新的功能、新的用途，不断激发我们的创新活力，并以工匠精神将我们的创新做到极致，这就成就了我们电机创新梦。

来源：上海电机学院